逃不掉应试的框框
孩子新一，老母负责语文。政策、学校都是提倡大量阅读、博览群书，大语文、知识面广等等等等，应该是为了孩子能更多的认字，更广的知识面，从而有开拓的思路和眼界吧（可能是我想多了）。今天看到孩子试卷上一题选词组句的题目，一声叹息。题目是这样的：爸爸故事 给 念我，让组成一个句子。孩子的答案是：我给爸爸念故事；标准答案是：爸爸给我念故事。按照标准答案来比对孩子的答案是错了。前几天同事爸爸在群里发的类似题目：孩子答案：美丽的花园里蜜蜂在采蜜；标准答案：蜜蜂在美丽的花园里采蜜。结果也是被判错误。
孩子问我，为啥错了?平时也会给爸爸念故事的呀。我和他说，这个题目你没有错，只是你和老师的想法不一样而已。想起我读书时候，也曾经和老师争论过阅读理解的答案。最终老师一句话，你想要这题的分数，就得按照我的标准答案思路来https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png。
我想说，过了那么多年。语文的教学还是固步自封么?本应开放式的答案，非要给一个固定标准，为的就是评分方便吧。一直说创新能力创造力差，思路不够开阔，延续了几十年的语文教学方式，小孩子的思维模式一开始就被限制了，怎么会有创造力的空间https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png。
想问问坛子里的高年级家长现在到了初中，高中是什么样的方式来教语文?如还是按照小学这个思路持续，大语文就是扩大阅读面而已。纯粹发发牢骚，体制内很多事情没有对错只能迎合。
父母真不容易 就这道题来说老师有点死板了，孩子的答案还是解释的通的，我们老师类似这种情况是判对的 第一个例子，我给爸爸念故事，没问题，我们老师算对的。
第二个例子，如果要把地点写前面，需要加逗号：美丽的花园里，蜜蜂在采蜜。老师上课应该讲过，地点跟时间在前面的，需要用逗号。
体制内教条式的教育方法根深蒂固，无奈无奈 应试教育的特点，答案。符合答案的就对，不符合的就错，就不得分。无奈~尤其像历史政治~ 这个没有办法，要适应
低年级不符合常理即为判错。一年级小孩给爸爸念故事是常态，还是爸爸给孩子念故事是常态？类似的题目低年级有很多的。
第二题，按照教纲要求，谁在什么地方做什么。没有教过在什么地方谁在做什么。我这么和你解释，你拿高考的解题方式解中考的数学题，判不判你错？语文为啥就不是？就因为爹妈都会？ 套路不得不走 楼主，我们也是小一娃。我推荐你一本书《反抗语文》。不能说里面观点都对，但很有启发性，特别是扩大阅读面和应试之间的关系。拿英语举例子，英语原版娃做高考卷子，知识面广、基础扎实的话到后期学点应试套路，成绩应该不会差的。个人观点，仅供参考。 所以还是考客观题比较好…这在某些国家老师会被告的 单纯从这道题来说，这只是我个人观点哦。
我是这样理解老师的：
1、老师一般不给孩子太多选择的答案的，因为怕低年级的孩子搞混。
2、老师推荐的答案是比较不会错的那种说法。我之前碰到你的这个问题，我是这样和孩子说的：你的也对，但老师的那个比较不会被扣分，因为不是所有小朋友可以给爸爸念故事呀。
3、还有，我们现在很多的组词组句也确实发展得更丰富了，但口语中确实不太严谨。
PS：就这道题来讲，我个人是觉得孩子的答案也对的；按我对我们老师的理解，老师会判您孩子的也是对的，但老师会说更推荐原答案。 daidai_BoRIk 发表于 2019-12-25 09:28
低年级不符合常理即为判错。一年级小孩给爸爸念故事是常态，还是爸爸给孩子念故事是常态？类似的题目低年级 ...
:handshake感谢感谢。。。我得转换下思路。得去买个教纲研究下。 第二个明显是老师的答案对，老师讲过套路的，谁在什么地方干什么， 第一个碰到开明的老师是会判对的，第二个确实不对，是口语的说法。 色糖糖 发表于 2019-12-25 09:50
感谢感谢。。。我得转换下思路。得去买个教纲研究下。
我们前几天连续在数学上碰到这样的问题，比如学校题目只要求10以内的乘除法做题，我儿子写了个10以外的，虽然题目完全正确，但是老师依然判错。
英语也是，课文默写meat,因为老师不念中文。我儿子拼了meet。判错。
越是低年级这种问题其实很多的，特别是在公办学校。
家长自己还是要适应的。 这也就是为什么体制外学校会有如此之大的市场了。我们家也是小一，性格内向上课不喜欢发言，每个问题都要想的很清楚才敢举手，唯独外教英语课除外，回来跟我说外教老师说了there is no right answer S.HOO 发表于 2019-12-25 09:05
第一个例子，我给爸爸念故事，没问题，我们老师算对的。
第二个例子，如果要把地点写前面，需要加逗号：美丽的花园里，蜜蜂在采蜜。老师上课应该讲过，地点跟时间在前面的，需要用逗号。
同意层主观点。 给我做，我也写，我给爸爸念故事 第二句，里后面加逗号，即可 类似题目我家也遇上，错就错吧，到高年级就没有这个问题了 体制内： 刷题、套路、标准答案、背出来. 要得高分缺一不可. 目测现在的教学跟20、30年前没有太大质的改变，好的是父母有学术水平的可以自己解决，毕竟最好的一批人不是做老师的（也有几个优秀的） 鼓励孩子的思维方式，但是还是要跟他说一下应试有应试的要求和技巧，但这不表示他需要放弃自己的创新想法，只是考试时候要按部就班 daidai_BoRIk 发表于 2019-12-25 10:59
我们前几天连续在数学上碰到这样的问题，比如学校题目只要求10以内的乘除法做题，我儿子写了个10以外的，虽然题目完全正确，但是老师依然判错。
英语也是，课文默写meat,因为老师不念中文。我儿子拼了meet。判错。
越是低年级这种问题其实很多的，特别是在公办学校。
家长自己还是要适应的。
老师判错没问题啊。英语老师做课内默写，你写个课文里没的单词，英语老师怎么知道你是因为读音一样默了这个，还是背错了才默了这个。我们英语试卷批改的时候是可以有多个答案的，但是默写是不存在多个答案的，书上是什么就是什么。你会默错，只能说明你对课本不熟悉。 baobei0114 发表于 2019-12-25 17:33
老师判错没问题啊。英语老师做课内默写，你写个课文里没的单词，英语老师怎么知道你是因为读音一样默了这 ...
对的，现在根本不分析，都是老师的错，老师水平低。。。 不懂小学语文，不做评论，初中也有很死板的东西，比如课内文言文的解释和翻译，有些的确是死板，有些只是小朋友跟家长觉得这样写那样写都差不多，其实并不是。越往上读，限制越小，在低年级时小朋友缺乏基础的知识，如果还是这样答也对那样答也对（当然不是针对楼主说的题），到后面会比较麻烦。所以可能面对低年级孩子老师的限制多一些。
本帖最后由 daidai_BoRIk 于 2019-12-25 19:12 编辑
baobei0114 发表于 2019-12-25 17:33
老师判错没问题啊。英语老师做课内默写，你写个课文里没的单词，英语老师怎么知道你是因为读音一样默了这 ...
我哪里有说过老师判错有问题了？你又怎么判定我儿子对课本不熟悉呢？人家只是突然听老师读了一个一模一样的想起来随便写了而已。
我的态度一直很简单，放学以后，自己去老师办公室，问清楚，按照老师要求的订正即可。他要抖机灵写，我从来不反对，但是后果自己承担。订正的都是要多抄的，如果弄成不及格不但要订正，还要重做。如果他觉得这个后果是他可以承受的，我也无所谓。
父母真不容易！ daidai_BoRIk 发表于 2019-12-25 19:08
本帖最后由 daidai_BoRIk 于 2019-12-25 19:12 编辑
我哪里有说过老师判错有问题了？你又怎么判定我儿子对课本不熟悉呢？人家只是突然听老师读了一个一模一样的想起来随便写了而已。
我的态度一直很简单，放学以后，自己去老师办公室，问清楚，按照老师要求的订正即可。他要抖机灵写，我从来不反对，但是后果自己承担。订正的都是要多抄的，如果弄成不及格不但要订正，还要重做。如果他觉得这个后果是他可以承受的，我也无所谓。
这个主题是说老师批改不灵活，你举英语的例子难道不是为了说明这个？至于你家娃课本熟不熟的问题，我只知道meat是沪教牛津英语二年级上册M4U2里的生字单词，meet在这本里并没有作为生字出现过，如果你们默写这个单词时用的是二年级牛津英语，会误解老师要默写的单词，那自然是因为对书本不熟悉了。 第一个确实两种答案确实都可以。第二个例子老师答案是合理的，需要搞清楚主谓宾顺序、地点的正确描述。
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